CONCLUSIONES
El proceso de Reclutamiento y Selección representa una herramienta básica dentro del departamento de Recursos Humanos pues si se realizan siguiendo un proceso acorde a las características de la empresa y por personal calificado, se tendrá al personal idóneo para llenar las necesidades de la empresa, donde no solo se busque cubrir un puesto sino ir más allá, es decir, lograr el crecimiento y/o desarrollo tanto personal como en beneficios para la organización en que se desenvuelve y su comunidad.
El ambiente que se gestiona en la cooperativa en cuanto a las relaciones del personal que labora en ella es muy bueno, igual que el comportamiento de los empleados ya que dentro de la cooperativa ellos trabajan en equipo y se ayudan mutuamente en los problemas que se les presente en el mismo, el personal tiene una participación activa y eficientemente en el desempeño de sus tareas, contribuyen a que el clima sea agradable.
En esta cooperativa se presenta un sistema participativo el cual se caracteriza porque el proceso de toma de decisiones no se encuentra centralizado, si no distribuido en diferentes lugares de la organización, la comunicación en la cooperativa es tan importante ya que genera una participación entre empleados y jefes, generando así un clima de confianza para la organización.
lunes, 7 de junio de 2010
Recomendaciones
Se recomienda que se ponga en marcha nuevamente la oficina de talento humano para que el personal este supervisado y delegue sus funciones correctamente, en donde los trabajadores puedan expresar sus sentimientos, quejas, inquietudes.
Que los empleados tengan en cuenta la Misión, Visión y valores, puesto que es importante que se tenga el conocimiento de estas para que así los empleados puedan tener una mejor claridad de lo que la empresa quiere aun presente y un futuro y los valores que deben seguir sus trabajadores para llegar al logro de ello.
Que el personal utilice carnet en donde se especifique que es empleado de la cooperativa y el cargo que desempeña
Que el personal cuente con una dotación especifica para que sea más fácil su reconocimiento dentro y fuera de la cooperativa.
Que se maneje un control de tiempo del personal que hace parte de ella para que se cumplan los horarios estipulados.
Que el personal que labora cuente con una serie de capacitaciones que le permitan desarrollar mucho mejor su cargo.
Que se contrate personal capacitado para que los demás empleados no deleguen funciones que no les corresponden.
Que en todo momento se tenga en cuenta el manual de funciones para que así los empleados desempeñen verdaderamente el cargo que les corresponde.
Que se solicite a una empresa de seguridad privada personal que se encargue de la vigilancia de la cooperativa
La cooperativa debe comprometerse con el desarrollo personal de los empleados, para lograr esto se deben ofrecer oportunidades de estudio que les permitan obtener conocimientos relacionados y no relacionados con labor dentro de la empresa.
Se recomienda que se ponga en marcha nuevamente la oficina de talento humano para que el personal este supervisado y delegue sus funciones correctamente, en donde los trabajadores puedan expresar sus sentimientos, quejas, inquietudes.
Que los empleados tengan en cuenta la Misión, Visión y valores, puesto que es importante que se tenga el conocimiento de estas para que así los empleados puedan tener una mejor claridad de lo que la empresa quiere aun presente y un futuro y los valores que deben seguir sus trabajadores para llegar al logro de ello.
Que el personal utilice carnet en donde se especifique que es empleado de la cooperativa y el cargo que desempeña
Que el personal cuente con una dotación especifica para que sea más fácil su reconocimiento dentro y fuera de la cooperativa.
Que se maneje un control de tiempo del personal que hace parte de ella para que se cumplan los horarios estipulados.
Que el personal que labora cuente con una serie de capacitaciones que le permitan desarrollar mucho mejor su cargo.
Que se contrate personal capacitado para que los demás empleados no deleguen funciones que no les corresponden.
Que en todo momento se tenga en cuenta el manual de funciones para que así los empleados desempeñen verdaderamente el cargo que les corresponde.
Que se solicite a una empresa de seguridad privada personal que se encargue de la vigilancia de la cooperativa
La cooperativa debe comprometerse con el desarrollo personal de los empleados, para lograr esto se deben ofrecer oportunidades de estudio que les permitan obtener conocimientos relacionados y no relacionados con labor dentro de la empresa.
OBSERVACIONES
La cooperativa cuenta con un muy ambiente de trabajo entre los empleados.
El personal no muestra problemas de ninguna clase.
El personal es responsable en la realización de su trabajo, es atento y amable con las personas que ingresan a la organización para recibir asesoria.
Cuenta con una organización optima en cuanto al espacio que ocupa.
Cada empleado cuenta con su oficina y sus implementos de trabajo el cual es oportuno.
Las condiciones en las cuales trabaja el personal es adecuado par desarrollar su labor.
Los empleados no tienen control en cuanto a salidas y llegadas a la cooperativa.
Cualquier persona puede ingresar a la empresa y no se le pide mayor información.
No existe un mensajero que realice funciones como consignación de dinero, compra de papelería, pagos de servicios, etc. La persona que esta disponible en el momento es la que realiza todas estas funciones.
La cooperativa no tiene a la vista la misión, visión y el organigrama de la misma.
La cooperativa cuenta con un muy ambiente de trabajo entre los empleados.
El personal no muestra problemas de ninguna clase.
El personal es responsable en la realización de su trabajo, es atento y amable con las personas que ingresan a la organización para recibir asesoria.
Cuenta con una organización optima en cuanto al espacio que ocupa.
Cada empleado cuenta con su oficina y sus implementos de trabajo el cual es oportuno.
Las condiciones en las cuales trabaja el personal es adecuado par desarrollar su labor.
Los empleados no tienen control en cuanto a salidas y llegadas a la cooperativa.
Cualquier persona puede ingresar a la empresa y no se le pide mayor información.
No existe un mensajero que realice funciones como consignación de dinero, compra de papelería, pagos de servicios, etc. La persona que esta disponible en el momento es la que realiza todas estas funciones.
La cooperativa no tiene a la vista la misión, visión y el organigrama de la misma.
COOPERATIVA MULTIACTIVA COOEDUCAR
DEPENDENCIA: ADMINISTRATIVA
CARGO: GERENTE
Cuenta la cooperativa con el Departamento de Recursos Humanos?
Si ( ) No ( ).
Cuenta la cooperativa con las funciones de Recursos Humanos, sin que necesariamente exista esta área en específico? Sí ( ) No ( )
Sigues algún proceso de Reclutamiento y Selección de las siguientes opciones? Sí ( ) No ( )
El personal de nuevo acceso a la cooperativa :
a) Firma un contrato a 30 días ( )
b) Firma un contrato a 3 meses ( )
c) Firma un contrato de planta o por tiempo indefinido ( )
d) No firma contrato ( )
Las prestaciones que se pagan en la cooperativa son:
a) Las de Ley al 100% ( )
b) Se permutan algunas ( )
c) Arriba de las de Ley ( )
d) Por debajo de las de Ley ( )
e) Ninguna Prestación ( )
f) Gastos Médicos mayores ( )
g) Seguro de Vida ( )
h) Otra___________________________
¿Existe un mecanismo para darle claridad al personal de cómo es su remuneración?
Si ___ No _____
Cómo evalúa el desempeño de los empleados:
a) En base a la calidad de su trabajo que entregan ( )
b) En base a la cantidad del trabajo que realiza ( )
c) De acuerdo a sus responsabilidades ( )
d) De acuerdo a sus Actitudes ( )
e) Por su iniciativa y creatividad ( )
f) Por sus aportaciones o contribuciones a la mejora ( )
g) Por su disciplina ( )
h) Por asistencia y puntualidad ( )
i) Cómo evalúa el desempeño ( )
j) No lo evalúa __________________________________
Cómo Identificas que se necesita más personal para la cooperativa:
a) Cuando alguien se separa de la cooperativa ( )
b) Cuando aumenta algún cliente los servicios o llegan nuevos clientes ( )
c) Cuando ves que la gente se satura de trabajo y no cumple en tiempo con los compromisos contraídos o firmados con los clientes ( )
d) Sólo por que lo crees conveniente ( )
Mide el ambiente laboral en la cooperativa? Si ( ) No ( )
Qué mide el Clima laboral
a) Los sistemas y programas( )
b) Las instalaciones ( )
c) Los servicios ( )
d) Las prestaciones ( )
e) El Liderazgo ( )
f) Su vida laboral en la cooperativa ( )
g) Los diferentes niveles de jefaturas ( )
h) El ambiente con sus compañeros
DEPENDENCIA: ADMINISTRATIVA
CARGO: GERENTE
Cuenta la cooperativa con el Departamento de Recursos Humanos?
Si ( ) No ( ).
Cuenta la cooperativa con las funciones de Recursos Humanos, sin que necesariamente exista esta área en específico? Sí ( ) No ( )
Sigues algún proceso de Reclutamiento y Selección de las siguientes opciones? Sí ( ) No ( )
El personal de nuevo acceso a la cooperativa :
a) Firma un contrato a 30 días ( )
b) Firma un contrato a 3 meses ( )
c) Firma un contrato de planta o por tiempo indefinido ( )
d) No firma contrato ( )
Las prestaciones que se pagan en la cooperativa son:
a) Las de Ley al 100% ( )
b) Se permutan algunas ( )
c) Arriba de las de Ley ( )
d) Por debajo de las de Ley ( )
e) Ninguna Prestación ( )
f) Gastos Médicos mayores ( )
g) Seguro de Vida ( )
h) Otra___________________________
¿Existe un mecanismo para darle claridad al personal de cómo es su remuneración?
Si ___ No _____
Cómo evalúa el desempeño de los empleados:
a) En base a la calidad de su trabajo que entregan ( )
b) En base a la cantidad del trabajo que realiza ( )
c) De acuerdo a sus responsabilidades ( )
d) De acuerdo a sus Actitudes ( )
e) Por su iniciativa y creatividad ( )
f) Por sus aportaciones o contribuciones a la mejora ( )
g) Por su disciplina ( )
h) Por asistencia y puntualidad ( )
i) Cómo evalúa el desempeño ( )
j) No lo evalúa __________________________________
Cómo Identificas que se necesita más personal para la cooperativa:
a) Cuando alguien se separa de la cooperativa ( )
b) Cuando aumenta algún cliente los servicios o llegan nuevos clientes ( )
c) Cuando ves que la gente se satura de trabajo y no cumple en tiempo con los compromisos contraídos o firmados con los clientes ( )
d) Sólo por que lo crees conveniente ( )
Mide el ambiente laboral en la cooperativa? Si ( ) No ( )
Qué mide el Clima laboral
a) Los sistemas y programas( )
b) Las instalaciones ( )
c) Los servicios ( )
d) Las prestaciones ( )
e) El Liderazgo ( )
f) Su vida laboral en la cooperativa ( )
g) Los diferentes niveles de jefaturas ( )
h) El ambiente con sus compañeros
martes, 6 de abril de 2010
OBJETIVOS
Actuar responsablemente como organización ante niños, niñas, jóvenes y adultos en el desarrollo de metodologías flexible, atención integral en las diferentes modalidades, orientándolos en le conocer, pensar y crear estimulando su interés en mejorar la calidad de vida de la población menos favorecida comprometiéndonos en los principios básicos en la educación de adultos.
GARANTÍAS LABORALES
• Vinculación laboral atreves de la modalidad de contrato privado, según el código sustantivo de trabajo.
• Afiliación a seguridad social.
• Afiliación a caja de compensación.
• Reconocimiento y pago de todas las prestaciones sociales de ley, de acuerdo con el código sustantivo de trabajo.
VALORES
ÉTICOS
• Honestidad
• Lealtad
• Justicia social
• Equidad
SOCIALES
• Solidaridad
• Confianza
• Respeto a la dignidad humana
POLÍTICOS
• Democracia
• Autonomía
• Igualdad
PRINCIPIOS
• El ser humano su trabajo y mecanismo de cooperación tienen primacía sobre los medios de producción.
• Espíritu de solidaridad, cooperación y ayuda mutua.
• Administración democrática participativa, autogestionaria y emprendedora.
• Adhesión voluntaria, responsable y abierta.
• Participación económica de los asociados, en justicia y equidad.
• Formación e información de manera permanente, oportuna y progresiva.
• Autonomía, autogobierno y autodeterminación.
• Propiedad asociativa y solidaria.
• Servicio a la comunidad.
Actuar responsablemente como organización ante niños, niñas, jóvenes y adultos en el desarrollo de metodologías flexible, atención integral en las diferentes modalidades, orientándolos en le conocer, pensar y crear estimulando su interés en mejorar la calidad de vida de la población menos favorecida comprometiéndonos en los principios básicos en la educación de adultos.
GARANTÍAS LABORALES
• Vinculación laboral atreves de la modalidad de contrato privado, según el código sustantivo de trabajo.
• Afiliación a seguridad social.
• Afiliación a caja de compensación.
• Reconocimiento y pago de todas las prestaciones sociales de ley, de acuerdo con el código sustantivo de trabajo.
VALORES
ÉTICOS
• Honestidad
• Lealtad
• Justicia social
• Equidad
SOCIALES
• Solidaridad
• Confianza
• Respeto a la dignidad humana
POLÍTICOS
• Democracia
• Autonomía
• Igualdad
PRINCIPIOS
• El ser humano su trabajo y mecanismo de cooperación tienen primacía sobre los medios de producción.
• Espíritu de solidaridad, cooperación y ayuda mutua.
• Administración democrática participativa, autogestionaria y emprendedora.
• Adhesión voluntaria, responsable y abierta.
• Participación económica de los asociados, en justicia y equidad.
• Formación e información de manera permanente, oportuna y progresiva.
• Autonomía, autogobierno y autodeterminación.
• Propiedad asociativa y solidaria.
• Servicio a la comunidad.
lunes, 5 de abril de 2010
RECURSO HUMANO
La Cooperativa Multiactiva Cooeducar posee un total de 70 empleados, actualmente en la oficina principal trabajan 10 empleados, afuera de ella 50 son docentes y 10 administrativos; que están distribuidos en las diferentes sedes y colegios.
La Cooperativa tiene contratos con el municipio para administrar personal en los colegios que se encuentran vinculados a ella. Actualmente la entidad se encuentra ubicada en la avenida 4 entre calles 13 y 14 del centro Nº 13-39 oficina 204
SERVICIOS
La Cooperativa Multiactiva Cooeducar posee un total de 70 empleados, actualmente en la oficina principal trabajan 10 empleados, afuera de ella 50 son docentes y 10 administrativos; que están distribuidos en las diferentes sedes y colegios.
La Cooperativa tiene contratos con el municipio para administrar personal en los colegios que se encuentran vinculados a ella. Actualmente la entidad se encuentra ubicada en la avenida 4 entre calles 13 y 14 del centro Nº 13-39 oficina 204
SERVICIOS
La Cooperativa Multiactiva Cooeducar, adquiere su experiencia en la prestación de servicios educativos, preescolares, educación básica, media técnica, media académica, formal para jóvenes y adultos y no formal, con talento humano excelentemente calificado y especializado en docencia y administración. Tambien posee una agencia de viajes llamada MUNDITUR
miércoles, 31 de marzo de 2010
miércoles, 17 de marzo de 2010
MISIÓN DE COOEDUCAR
Es una institución educativa fundamentada en la fe cristiana católica de perfil humanista con principios éticos y democráticos del precursor Antonio Nariño. Tiene como misión:
Formar líderes, responsables, cumplidores de sus derechos y deberes dentro d
el ámbito de paz y tolerancia para la convivencia ciudadana.
Promover en el educando valores éticos y axiológicos que enriquezcan su formación y relación con su entorno social y ambiental
Formar líderes, responsables, cumplidores de sus derechos y deberes dentro d
el ámbito de paz y tolerancia para la convivencia ciudadana.Promover en el educando valores éticos y axiológicos que enriquezcan su formación y relación con su entorno social y ambiental
VISIÓN DE COOEDUCAR
El instituto cooperativo Nariño precursor se proyecta hacia el 2020 como una institución con estándares de calidad en educación preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica, media técnica y educación por ciclos (programa fin de semana y nocturno).
Formará personas capaces de responder a las nuevas exigencias que contribuyan al desarrollo del país.
Aportará líderes en la convivencia pacífica y promotores de los derechos humanos, de nuestra identidad cultural y la protección del medio ambiente
Formará personas capaces de responder a las nuevas exigencias que contribuyan al desarrollo del país.
Aportará líderes en la convivencia pacífica y promotores de los derechos humanos, de nuestra identidad cultural y la protección del medio ambiente
RESEÑA HISTORICA
COOPERATIVA MULTIACTIVA COOEDUCAR
Nit 807002272-3
El 12 de octubre de 1997, un grupo de laicos profesionales decidieron conformar la Cooperativa Paz y Futuro, con el objetivo de contribuir al desarrollo social, cultural, educativo, deportivo, empresarial y alto grado de auto- gestión, para la formación de líderes competitivos que buscan mejorar la calidad de vida de las comunidades más vulnerables.
Con fe y esperanza, La Cooperativa Multiactiva de Trabajo Asociado Paz y Futuro, con motivo de un plan estructural interno, cambia su razón social y el 24 de septiembre de 2004, toma el nombre de COOPERATIVA MULTIACTIVA COOEDUCAR. Con el ánimo de planear, organizar y promover el trabajo de los asociados y trabajadores teniendo en cuenta su profesión, especialidad, conocimiento y además originando la búsqueda de oportunidades propias y/o contratos con entidades públicas y privadas para fortalecer el desarrollo común de la fuerza laboral caracterizada por un servicio de calidad y sin ánimo de lucro.
COOEDUCAR se basa en principios cristianos de solidaridad y equidad. Promueve el desarrollo de la Cooperativa a través de la búsqueda de conjugar la fuerza laboral de sus asociados y empleados ofreciendo servicios de calidad a la comunidad con un perfil cooperativo.
Pionera en prestar el servicio educativo a niños, niñas, jóvenes y adultos con mentalidad empresarial, analítica, espíritu de solidaridad, sentido democrático y participativo en el Municipio de San José de Cúcuta y en sectores rurales del Departamento.
COOEDUCAR, ha logrado: Fomentar, financiar proyectos y convenios (educativos y productivos), al servicio de sus asociados y comunidades más pobres. Con recursos propios adquirió el INSTITUTO COOPERATIVO NARIÑO PRECURSOR, para garantizar la estabilidad educativa dando el privilegio a niños, jóvenes, adultos y comunidad en general, que se encuentran en situaciones de pobreza. En la educación Cooeducar ha tenido como referente valores (amor, tolerancia, solidaridad, respeto, responsabilidad, justicia, honestidad), normas de comportamiento, programas de capacitación a docentes, administrativos y educandos, para fortalecer los procesos educativos institucionales. A través de la INSTITUCION, se ofrece los programas de educación formal en los niveles de preescolar, básica (Ciclos primaria y secundaria) media técnica y académica y educación de adultos por ciclos.
El Instituto Nariño abre sus puertas a la niñez y juventud cucuteña en el mes de Febrero de 1942 con los cinco cursos de primaria, irrigados desde su nacimiento por la sabia vivificante del precursor de nuestra independencia, Don Antonio Amador José Nariño Alvarez.
Abrieron el libro de matrícula los jóvenes Jorge y Absalón Luna, faro de luz que invitó a muchos más a vincularse al nuevo centro educativo.
En 1948 se proclama la primera promoción de Bachilleres algunos ya pertenecen al recuerdo los demás, profesionales que hacen parte de novísimas generaciones y ocupan importantes cargos en el desarrollo de la región y el país, con ellos las siguientes generaciones forman una bella guirnalda que orna el mausoleo donde descansa en paz nuestro inolvidable fundador, Don Luis Ramón Cárdenas Silva.
Es motivo de orgullo contemplar esta meritoria obra, con tantos años de servicio, tantas luchas, tantos sacrificios, tantas batallas libradas con tesón y con constancia.
El Instituto Nariño en su Sección Nocturna inicia labores el 4 de febrero de 1967, como una solución a la necesidad sentida de la clase trabajadora que no contaba con un centro de Educación Formal, para que luego de su agotadora jornada laboral, compartiera en las aulas las orientaciones de un Bachillerato Nocturno; que le permita optar por el título de bachiller, y poder así, continuar sus estudios universitarias o alcanzar un ascenso en su escalafón laboral
Bajo la dirección del Licenciado José María Corzo, proclama la Primera Promoción de Bachilleres, sujetos a un plan de estudios de siete largos años; así el Instituto Nariño toma el liderazgo en educación formal para adultos en el entorno regional.
La evidencias de la Quimestralización en el Bachillerato Nocturno demuestran que un bachillerato a corto plazo, con diseños curriculares en un plan de estudios bien estructurado y una evaluación correcta, sirven de experimentación al Sistema Educativo Colombiano; el alumno en un alto porcentaje busca su título de Bachiller con el ánimo de superación personal.
El Magíster Luis Francisco Cárdenas Mantilla estuvo en la rectoría desde 1971 hasta enero de 2007, cuando la Cooperativa Multiactiva COOEDUCAR adquirió la licencia de funcionamiento para convertirse en el Instituto Cooperativo Nariño Precursor. En el año 2007 se proclamaron 208 bachilleres de las diferentes sedes en varias modalidades (sección diurna, nocturna y fin de semana).
COOPERATIVA MULTIACTIVA COOEDUCAR
Nit 807002272-3
El 12 de octubre de 1997, un grupo de laicos profesionales decidieron conformar la Cooperativa Paz y Futuro, con el objetivo de contribuir al desarrollo social, cultural, educativo, deportivo, empresarial y alto grado de auto- gestión, para la formación de líderes competitivos que buscan mejorar la calidad de vida de las comunidades más vulnerables.
Con fe y esperanza, La Cooperativa Multiactiva de Trabajo Asociado Paz y Futuro, con motivo de un plan estructural interno, cambia su razón social y el 24 de septiembre de 2004, toma el nombre de COOPERATIVA MULTIACTIVA COOEDUCAR. Con el ánimo de planear, organizar y promover el trabajo de los asociados y trabajadores teniendo en cuenta su profesión, especialidad, conocimiento y además originando la búsqueda de oportunidades propias y/o contratos con entidades públicas y privadas para fortalecer el desarrollo común de la fuerza laboral caracterizada por un servicio de calidad y sin ánimo de lucro.
COOEDUCAR se basa en principios cristianos de solidaridad y equidad. Promueve el desarrollo de la Cooperativa a través de la búsqueda de conjugar la fuerza laboral de sus asociados y empleados ofreciendo servicios de calidad a la comunidad con un perfil cooperativo.
Pionera en prestar el servicio educativo a niños, niñas, jóvenes y adultos con mentalidad empresarial, analítica, espíritu de solidaridad, sentido democrático y participativo en el Municipio de San José de Cúcuta y en sectores rurales del Departamento.
COOEDUCAR, ha logrado: Fomentar, financiar proyectos y convenios (educativos y productivos), al servicio de sus asociados y comunidades más pobres. Con recursos propios adquirió el INSTITUTO COOPERATIVO NARIÑO PRECURSOR, para garantizar la estabilidad educativa dando el privilegio a niños, jóvenes, adultos y comunidad en general, que se encuentran en situaciones de pobreza. En la educación Cooeducar ha tenido como referente valores (amor, tolerancia, solidaridad, respeto, responsabilidad, justicia, honestidad), normas de comportamiento, programas de capacitación a docentes, administrativos y educandos, para fortalecer los procesos educativos institucionales. A través de la INSTITUCION, se ofrece los programas de educación formal en los niveles de preescolar, básica (Ciclos primaria y secundaria) media técnica y académica y educación de adultos por ciclos.
El Instituto Nariño abre sus puertas a la niñez y juventud cucuteña en el mes de Febrero de 1942 con los cinco cursos de primaria, irrigados desde su nacimiento por la sabia vivificante del precursor de nuestra independencia, Don Antonio Amador José Nariño Alvarez.
Abrieron el libro de matrícula los jóvenes Jorge y Absalón Luna, faro de luz que invitó a muchos más a vincularse al nuevo centro educativo.
En 1948 se proclama la primera promoción de Bachilleres algunos ya pertenecen al recuerdo los demás, profesionales que hacen parte de novísimas generaciones y ocupan importantes cargos en el desarrollo de la región y el país, con ellos las siguientes generaciones forman una bella guirnalda que orna el mausoleo donde descansa en paz nuestro inolvidable fundador, Don Luis Ramón Cárdenas Silva.
Es motivo de orgullo contemplar esta meritoria obra, con tantos años de servicio, tantas luchas, tantos sacrificios, tantas batallas libradas con tesón y con constancia.
El Instituto Nariño en su Sección Nocturna inicia labores el 4 de febrero de 1967, como una solución a la necesidad sentida de la clase trabajadora que no contaba con un centro de Educación Formal, para que luego de su agotadora jornada laboral, compartiera en las aulas las orientaciones de un Bachillerato Nocturno; que le permita optar por el título de bachiller, y poder así, continuar sus estudios universitarias o alcanzar un ascenso en su escalafón laboral
Bajo la dirección del Licenciado José María Corzo, proclama la Primera Promoción de Bachilleres, sujetos a un plan de estudios de siete largos años; así el Instituto Nariño toma el liderazgo en educación formal para adultos en el entorno regional.
La evidencias de la Quimestralización en el Bachillerato Nocturno demuestran que un bachillerato a corto plazo, con diseños curriculares en un plan de estudios bien estructurado y una evaluación correcta, sirven de experimentación al Sistema Educativo Colombiano; el alumno en un alto porcentaje busca su título de Bachiller con el ánimo de superación personal.
El Magíster Luis Francisco Cárdenas Mantilla estuvo en la rectoría desde 1971 hasta enero de 2007, cuando la Cooperativa Multiactiva COOEDUCAR adquirió la licencia de funcionamiento para convertirse en el Instituto Cooperativo Nariño Precursor. En el año 2007 se proclamaron 208 bachilleres de las diferentes sedes en varias modalidades (sección diurna, nocturna y fin de semana).
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